运用Jigsaw拼图阅读模式提高中职英语课堂小组活动的效率

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 阅读模式 小组活动 JIGSAW 拼图 教学难度 教学质量 英语阅读
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

英语阅读要取得好的教学效果离不开教师教学策略的有效使用。在如何保证阅读教学的有效性问题上,Torgesen(1998)曾提出这样一条原则:在适当的时间,以适当的方式,针对具体的学生情况采用适当的教学模式,把握教学难度,争取最好的教学质量。本文尝试将Jigsaw拼图阅读教学模式融入中职英语课堂,探索促进阅读教学、提高小组合作学习效率的方法。

作者信息

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1	张欣		3	0	0.0	0.0