开展小组活动与英语课堂教学气氛的优化探究

• 作者: 张芳芳
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 英语教学 课堂气氛 小组活动 有效性
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2007.01.035

摘要

<英语课程标准>倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径, 因此,在课堂教学中,开展小组活动这种教学模式已被许多英语教师所采用,认为这有助于优化课堂气氛,提高学生的语言交流能力及与他人的合作能力.但在实际操作中,存在许多不如人意的地方.如何提高课堂教学中小组活动的有效性,成了亟待解决的问题.