基于利益相关者理论构建高职校外实践教学质量保证体系

• 作者: 聂晓
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 利益相关者 校外实践教学 质量保证体系
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

针对高职校外实践教学实施过程中存在的运行机制不畅、信息分散、诊改方法缺乏针对性等问题,构建了"三提升双融合"的校外实践教学质量保证体系.首先基于利益相关者理论,建立了"三优化三提升"的质量提升机制,以保证学生、企业、学校、教师等相关主体的利益最大化为目标,优化工作流程,优化教学管理制度,优化"全程、多元"实践教学评价体系,提升实习效率,提升产教融合度,提升学生职业素养.将"三优化三提升"机制与信息管理平台相互融合,形成了"双融合"的全程信息化培养链,在全程培养链上应用"8"字形质量改进螺旋,形成了管理科学高效、诊改精准有效的校外实践教学质量保证体系.