在法律课预习中培养中技生高阶思维

• 作者: 刘和达 张玮 许嘉珊 赵月 钟慧莹 陈泽芳
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 法律课 预习 中技生 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 产业经济
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 字数: 4822字
• 语种: 中文

摘要

高阶思维能力是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,它是适应现代社会发展的关键能力,理论基础较薄弱的中技生要适应社会发展,提升能力.笔者多年教学实践证明,这种能力的培养,仅依靠课堂学习环节是远不足够的.近年来,笔者在任教的中技班级推行"案例预习法"活动,结果显示,学生通过参与相关活动,高阶思维能力虽获得一定程度的提高,但仍存在以下问题,包括预习意识缺失化、预习方法不科学和预习能效不明显.本文针对以上现状,根据调查问卷结果,以诈骗罪为例,对预习中培养中技生高阶思维能力提出相应的措施,包括案例布置、案例搜索、案例分享与预习评价四个环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮		2	8	1.0	2.0
2	钟慧莹		27	6	1.0	2.0
3	陈泽芳		3	0	0.0	0.0
4	刘和达		1	0	0.0	0.0
5	许嘉珊		1	0	0.0	0.0
6	赵月		1	0	0.0	0.0