双主体下高职英语课评价策略探讨

• 作者: 陈晓群
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 评课 主体性 交际能力 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G64|H319.3
• 语种: 中文

摘要

评课是教育教学管理过程中的常规工作,有效的评课标准与策略在改进教学中能发挥重要作用.文章结合教学实践,分析高职英语课评价的要素、内涵及需要注意的问题,提出师生双主体下综合评价英语课教学质量的基本策略.