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摘要:
所谓"兴趣是最好的老师",在小学数学课堂教学中激发学生的兴趣,发挥学生的主观能动性可有有效提升课堂教学质量.将生活元素应用到小学数学课堂教学中能够提升课堂的趣味性,同时也非常符合学生的身心特点,推出之后受到广大师生的一致好评.下面编者就自己多年教学经验对生活元素在小学数学教学中的作用进行了阐释,并提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供必要的帮助.
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模式
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何将生活融入到小学数学教学中
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 生活元素 小学数学 兴趣 策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 333
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.664
五维指标
传播情况
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引文网络
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生活元素
小学数学
兴趣
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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