对症下药,方能有帮教长效

• 作者: 孙望安
• 来源期刊: 湖北教育（政务宣传）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 孙望安专栏
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

关爱学生是履行岗位职责的关键 老师应关爱学生,关爱学生对班主任而言是履行岗位职责的关键.面对"性格孤僻,'浑身长刺'"的程水明同学,班主任"希望用爱来融化他那颗孤寂的心""坚信'精诚所至,金石为开',是块石头我也得给他捂热."回忆对程水明的教育引导,班主任判断自己对他付出了真心,而且他"也感受到了".从讲述者对其内心活动的描述,可以看出班主任将关爱学生当成了自身职业追求和评判履职与否的一个重要标准.