专任教师视域下高职学生心理健康问题研究

• 作者: 顾秋琴
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 积极心理 教学模式 正向心理机制
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 3155字
• 语种: 中文

摘要

高职学生普遍存在心理问题,迫切需要有效的教育手段去预防和干预.心理健康教育不是某一门心理健康课程的责任,而是所有专业课程的责任,因此专任教师需要通过重塑课程教学目标、教学模式和教学内容等手段改进课堂教学实践,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,培育高职学生正向积极的心理机制.