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摘要:
从狭义上说,课堂专指供教师上课的地方。从广义上说,课堂则指整个社会大环境。本文只谈狭义的课堂。我第一次进课堂上课,是1962年11月在南京第十中学(即现在的金陵中学)的高一(1)班。当时我是实习老师。上课预备铃响起时,我站在教室门口,心怦怦跳,颇有点紧张,但走进教室,班长喊了"坐下",我开始讲话时,心里反而平静了。当我说完开场白并板书完课题后,我听到第一排的两个男生小声说:"这老师讲话声音真好听。""字也写得好。"我的内心更平静了。没想到第二年我被分配到该校正式任教。
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文献信息
篇名 课堂的价值
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 金陵中学 开场白 第二年 上课 社会大环境 实习老师 课堂 教室
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G632.4
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研究主题发展历程
节点文献
金陵中学
开场白
第二年
上课
社会大环境
实习老师
课堂
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
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13
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