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摘要:
工具研发能力是教师工具力的高阶能力。纵然当下已有各式各样的工具能够辅助教育教学、提高教师工作效率,然而,这些工具毕竟不是针对每个教师个体设计的,未必能满足不同情境的具体要求、不同教师的个性化需求。因而,培育教师的工具研发能力,鼓励教师自主研发科学高效、有助于有针对性地解决问题的工具,仍十分必要。当然,这里的"工具",并不局限于实物工具(如实验器材等),也可以是数字化工具(如微信小程序等)、思维工具等。
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篇名 教师工具研发能力提升的“四、三、二、一”——以课堂观察量表研发为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 研发能力 教师提问
年,卷(期) fjjy_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G451
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1 吴伟华 8 9 2.0 3.0
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研发能力
教师提问
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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