教师工具研发能力提升的“四、三、二、一”——以课堂观察量表研发为例

• 作者: 吴伟华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研发能力 教师提问
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（22）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

工具研发能力是教师工具力的高阶能力。纵然当下已有各式各样的工具能够辅助教育教学、提高教师工作效率,然而,这些工具毕竟不是针对每个教师个体设计的,未必能满足不同情境的具体要求、不同教师的个性化需求。因而,培育教师的工具研发能力,鼓励教师自主研发科学高效、有助于有针对性地解决问题的工具,仍十分必要。当然,这里的"工具",并不局限于实物工具(如实验器材等),也可以是数字化工具(如微信小程序等)、思维工具等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟华		8	9	2.0	3.0