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摘要:
根据新时代农村初中教学环境及新课程理念,文章探索了“学生三级微型小组”的自主学习管理模式,它让更多学习积极性高的学生参与进来,把自主性学习渗透到学习之中,充分发挥学生的主体作用,提高了学生自主学习,自主管理的能力,让学生成为学习的主人,最终促进学生的全面发展,是一种新型有效的学生自主管理模式。
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文献信息
篇名 三级小组,让农村初中语文教学效率翻倍
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 农村初中 语文教学 微型小组 自主管理 管理模式
年,卷(期) qd_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田俊 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
语文教学
微型小组
自主管理
管理模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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