基于语言建构与运用的古典诗词教学策略探究

• 作者: 赖颖芝
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"语言建构与运用"是语文学科核心素养构成的基础与前提,在语文课堂教学中,注重语言的建构与应用,增强语言的积累,提高语感的能力,可以发展和提升学生的思维,培养学生审美鉴赏与创造的能力,从而实现对文化的传承与理解,这是高中古诗词教学的重要任务之一.面对培养学生学科核心素养的新要求,我们既要重视学生语言的积累和语感的培养,又要让学生在这个过程中得到思维的发展与提升,从而产生应用与创造的能力.因此,基于语言建构与运用的古典诗词教学策略的探究就显得很有意义了.