课程思政视阈下的中国古典诗歌教学——以《古诗十九首·涉江采芙蓉》为例

• 作者: 李博昊
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 文学
• 关键词: 古诗十九首 中国古典诗歌 课程思政 文化内蕴 道德品质 文化传承创新 涉江采芙蓉 文本细读
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: I20

摘要

中国古典诗歌贯穿着蓬勃大气的文脉、蕴含着刚毅坚贞的风骨。对古典诗歌进行文本细读,探索其中的文化内蕴,挖掘其中的思政元素,可不断提高学生的思想水平、道德品质和文化素养,对于推动文化传承创新具有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李博昊	北京师范大学珠海分校	15	4	1.0	2.0