思维导图在技工院校德育教学中的使用初探

• 作者: 吴静
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 思维导图 德育 改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的学习能力、逻辑思维能力是目前我院德育教学面临的一个重要课题,而小组合作学习体现了现代职业教育新理念.但目前小组合作学习在职业学校的德育课实际应用中,存在一些问题.在课堂教学中,运用思维导图,可以激活和调控小组合作学习,提高学习效果.构建直观可视化的思维导图,要从焦点问题出发实行发散性思维,从不同角度分支上扩展,补充思维盲点,调整思维方向,发展思维广度;又要纵览全局实行辐合性思维,深挖逻辑联系,延伸思维深度.以思维导图为依托,直观展示知识结构化和系统化,具体展示分析解决问题的思维过程,构建分析解决问题的思维模型,有利于实现教法和学法有机融合,有效促进意义学习、合作学习和探究性学习,更好促进态度转变、情感升华和价值观的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静		2	0	0.0	0.0