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基于问题分解与抽象的高中生计算思维培养实践
基于问题分解与抽象的高中生计算思维培养实践
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高中生计算机编程能力的培养
高中生
计算机编程
能力培养
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编程技能
高中生物教学中学生抽象思维能力的培养
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试论高中生思维自立性的培养
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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