关于小学语文写作教学水平的整体分析

• 作者: 陈诚
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.29.020

摘要

小学语文写作课堂教学存在不同的问题，使得学生对素材的应用没有达到熟练程度，无法增强学生的写作水平，提高学生的写作素养。教师固定的写作模式导致学生没有较大的写作兴趣，无法加强学生的写作兴趣，使得整体学习水平处于比较落后的状态。因此，教师要结合学生的实际情况采取相应的解决措施，不断帮助学生掌握写作技能，进而提高学生的写作思维。