极简教育技术对多媒体教学的启示

• 作者: 彭毅
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 极简教育技术 多媒体教学 启示
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2020.02.023

摘要

在多媒体教学中,教育技术的使用并不是越多越高级越好,而是需要教师辩证地看待.随着极简主义的兴起,断舍离理念逐渐被人们接受并实践,面对现今如此丰富的教育资源和设备,本文作者提出,多媒体教学也需要极简教育技术思想的指导,这样会在完善教学效果的同时降低师生的认知负荷,提升多媒体教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭毅	湖南师范大学教育科学学院	3	5	2.0	2.0