传统文化教育在语文阅读教学中的融入策略

• 作者: 杨丙勇
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 语文阅读 融入策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.11.006

摘要

语文教学的核心组成之一就是阅读教学，阅读教学的有效开展对培养学生分析能力、理解能力、情感表达能力大有助益。在现阶段的语文教材中有很多与传统文化相关的内容，进行语文阅读教学时，需要教师重视加大传统文化教育力度，以此促进学生语文综合素养的有效提升。现阶段，很多教师进行语文阅读教学时都会将目标设定为学生阅读能力的提升，普遍以应试教育理念为指导，实施题海战术。还有些教师对传统文化教育存在片面理解，认为其占用教学时间，并不能在短期内帮助学生提高语文成绩，因此忽视传统文化教育。实际上，语文教育不仅是一种教育行为，也是一种文化行为，基于此，教师应深入认识传统文化对语文教学实践的重要性，从而将传统文化教育有效融入语文阅读教学中，引导学生传承并弘扬优秀的中国传统文化，培养其文化意识。