在城乡结合部初中开展物理差异化教学的实践研究

• 作者: 靳晶
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 差异化教学 初中物理 教学 实践 应用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0192-0192
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

初中物理是一门抽象性、逻辑性较强的课程,不管是城市还是农村学生,学习的过程中都感到比较困难,因为学生之间存在差异,比如客观相应的认知能力和学习能力的差异,所以提倡在城乡教学中采用不同的差异化教学思路(包括城乡学生客观差异、明确差异化目标、运用差异化教学、差异性作业训练等),帮助城乡学生们更好地掌握物理知识,激发城乡学生学习物理的兴趣发展、锻炼学生们的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳晶	江苏省南京市第一中学泰山分校	1	0	0.0	0.0