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摘要:
统编版小学语文教材中编排了大量的中华优秀传统文化教育内容,使得教材成为师生学习、欣赏、传承民族文化的有效载体.语文教师应利用教材优势,充分挖掘其中的传统文化教育元素和资源进行活动化教学,弘扬中华优秀传统文化,使学生在发展语言能力的同时认识中华文化的丰厚博大,汲取民族智慧.
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内容分析
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文献信息
篇名 开发教学资源拓展活动路径
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 传统文化 活动化教学 路径 策略
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 本刊策划
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.15.003
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研究主题发展历程
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传统文化
活动化教学
路径
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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