成为信息技术教育发展的"研究者"

• 作者: 刘向永
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新的一个学年开始了.对于信息技术学科而言,高中新课程标准开始全面实施,义务教育阶段信息科技课程标准正在研制过程中.学科核心素养、计算思维等新概念正不断刺激着教师们的神经,编程教育、大数据、人工智能等新内容正不断取代原有内容.面对新挑战,信息技术教师拥有"研究者"心态至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘向永		63	166	7.0	12.0