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摘要:
随着新课程改革实施的不断深化,进行整本书阅读的教学观念也在语文教学中得到了不断提升,这也受到了许多研究者和教师的重视,但是整书阅读在实施教学中仍然存在许多障碍.本文将探讨整本书阅读的教学价值,促进其课程建设,并在课程层次上促进其发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于新课改视野下探究整本书阅读的研究
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 新课改 整书阅读 课程建设
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
整书阅读
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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