情感教育在高中英语课堂教学中的有效性分析

• 作者: 宣学丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高中英语课堂教学 高中英语教师 有效性分析
• 年，卷（期）: zxsyy_2020,（4）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在新课程改革的实施过程中,为保证新课改实施效果,高中英语教师除了要关注英语知识教授之外,还必须把关注点放在对学生的情感教育方面,发挥情感教育,在辅助教学质量提高和增强学生学习素质方面的积极作用。情感因素是影响学生心理和学习行为动机的关键,积极的情感能够让学生的语言学习事半功倍,反之则会降低学生的语言学习质量,影响学生学习信心和学习动机的强化。对于此,英语教师要通过加强情感教育,给英语教学注入强心剂,发挥情感的引导、激励与强化等功能,优化教学活动和学生的学习实践。

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1	宣学丽		2	1	1.0	1.0