小学国学经典诵读中渗透心理健康的策略探究

• 作者: 胡晓英
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学国学 诵读教学 心理健康渗透
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中华文化博大精深,传统国学文化是每个中国人应不断学习和探索的.当代社会人们越来越重视传统文化的学习.国学经典是古代圣贤的智慧结晶,蕴藏着深厚的民族文化,它对提升学生的思想、陶冶情操,养成良好道德品质方面产生不可估量的影响.近几年随着弘扬传统文化的热潮不断高涨,在小学也掀起了学习经典国学的热潮.在小学开展国学经典诵读教学,不仅可以让小学生了解国学经典所蕴含的丰富文化,而且还可以帮助学生提高语文素养和道德品质,进而促进小学生心理健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓英	甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校	5	7	1.0	2.0