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摘要:
在初中数学活动教学中,教师要引领学生去经历探索、发现、提问、猜测、验证等过程,让学生在动眼、动手、动脑中获得认知的建构、情感的交流、能力的提升.本文主要从创设数学情境、引领探索发现、开展合作交流等角度阐述初中数学活动课教学的有效策略.
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篇名 深耕数学活动,促进素养提升
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 初中数学 活动教学 策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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初中数学
活动教学
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
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