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摘要:
小组合作学习是教师常用的教学方式方法,在化学课程教学期间,教师要做好学生的组织与引导,帮助学生合作完成化学知识的探索分析.本文就小组合作在高中化学课堂中的有效运用进行分析研究.
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育人
小组合作学习运用于高中化学课堂教学的实践
合作学习
教学过程
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论小组合作在化学课堂中的有效运用
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 小组合作 化学课堂 运用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 化学教研
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽 25 58 5.0 7.0
2 张东生 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
化学课堂
运用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
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