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如何提高新课改下高中数学教学的有效性
如何提高新课改下高中数学教学的有效性
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摘要：
随着新课改的不断推进与深入,教育理念与教学模式发生了明显改变,最终目的都是为有效性教学提供服务.在高中教育阶段,数学是一门难度相对较大的科目,教师需基于新课改视角出发尝试提高教学的有效性,转变教学模式与学生的学习方式,促使他们收获更多.本文针对如何提高新课改下高中数学教学的有效性作探讨,同时提出部分个人建议.
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文献信息
| 篇名 | 如何提高新课改下高中数学教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 新课改 高中数学教学 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1602字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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新课改
高中数学教学
有效性
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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