浅探高中语文教学中实施读写结合教学的有效措施

• 作者: 赵少宇
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 写作教学 读写结合 高中语文 措施
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学的根本目标在于提升学生的语文核心素养,而读和写的能力是语文核心素养的两个重要方面,二者相互关联、相互影响、进退与共.因此,教学中,教师应开展读写结合训练,以读促写,以写促读,读写并进,从而提升学生的语文综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵少宇		4	0	0.0	0.0