情境教学模式在职业高中英语教学中的实践应用分析

• 作者: 杨爱双
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学模式 学习兴趣 学习英语 高中英语教学 情境模式
• 年，卷（期）: zxsyy_2020,（4）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语教学不同于其他学科的教学方法,如果采取传统的填鸭式的教学模式,抽象的英语知识很难被学生理解和掌握,更难提高学生的学习兴趣。而采取情境教学法则大大提高了英语教学的效率。教师可以在课堂上创设一些贴近学生生活的场景,使得比较抽象的英语知识直观形象的呈现在课堂上,提高了孩子们的学习兴趣,也大大降低了他们学习英语的难度。本文将对情境教学模式在职业高中英语教学中的相关实践应用进行探析,并在此基础上,提出科学有效的应用策略,仅供参考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱双		3	1	1.0	1.0