感生电场的探究式教学设计

• 作者: 付静
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 感生电场 教学设计 实验演示
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 124-127
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.12.124

摘要

探究式教学是目前国际上最受推崇的一种以教学为主导、学生为主体的互动式教学模式.吉林建筑科技学院成立了探究式教学研究小组,以"感生电场"一课为例,开展探究式教学模式研究与实践.经小组研究讨论,并由主讲教师按照"感生电场的提出、感生电场的特点、感生电场的应用"这条主线进行讲授,课堂采用探究式教学模式,同时在课堂中穿插了实验演示、互动交流等环节,实现理论与实验相结合,营造了活跃、生动的课堂氛围,为探究式教学更好地发展奠定了基础.