基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
梳理对比近几年全国卷中的各类试题,不难发现,实验试题也能考查应用数学处理物理问题的能力.这类实验题要求学生只有真正弄懂实验原理,才能对物理量间的函数关系有一个清晰的认识,从而正确解题.这也是一个有效区分学生科学思维能力和科学探究水平的命题视角,因此,学生在高考实验题的备考过程中值得对此类问题进行思考和尝试.
推荐文章
巧开绘画之锁
绘画
教育
幼儿园
用数学思想浇灌核心素养之花 ——数学思想在小学数学教学中的有效渗透
数学思想
小学数学
有效渗透
抽象思想
建模思想
推理思想
用实验彰显化学教学之魅力
高中
实验教学
化学课堂
数学课堂简约之美
简捷
简约之美
数学课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用实验原理之钥,启应用数学之锁
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 聚焦新课程
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿薇 2 0 0.0 0.0
2 宋金萍 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
论文1v1指导