小学美术教材中色彩教学连贯性的实施设想和建议

• 作者: 赵雅霜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学美术 色彩教学 连贯性 实施设想
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

小学美术基本要求学生掌握色彩搭配,而色彩看似简单,但从艺术的视角来区分色彩,其困难性较强,色彩可有不同的划分方式,色彩的搭配也经常会产生意想不到的效果,小学生的艺术思维天马行空,教师可在美术的课堂中,创建轻松的色彩设想空间,让美术教学的知识脉络与计划具有连贯性,设想连贯且张弛有度的教学模式,结合素质教育的建议创新美术内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雅霜		1	0	0.0	0.0