组织有效活动发展数学思维品质

• 作者: 张菲菲
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.17.023

摘要

数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动.它的抽象化与理性化是数学素养的重要表现形式之一.数学教学要让数学思维从知识、技能的背后走出来,彰显"数学的味道";要通过有效的教学活动,渗透数学思想方法,培养学生的数学思维,提高学生的学习能力与数学素养;要教给学生数学知识与技能,更要关注数学思维的渗透与分析.要通过组织有效的教学活动,将数学课上出"数学的味道",进而促进学生数学思维的发展.