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英语阅读课堂中的阅读策略指导
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英语阅读理论与EFL阅读教学
英语阅读理论
EFL阅读教学
小学英语教师专业发展中的文化归位
小学英语教师
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文献信息
篇名 归位:英语阅读的“使命”
来源期刊 英语画刊:高级(下旬) 学科 教育
关键词 拓展思维 低效教学 阅读引导 语言文化知识 以问题为导向 换位思考 策略引导 潜心研读
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲红 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
拓展思维
低效教学
阅读引导
语言文化知识
以问题为导向
换位思考
策略引导
潜心研读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语画刊:高级(下旬)
其它
1008-8962
出版文献量(篇)
3839
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20
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0
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