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摘要:
教育是一个循序渐进的过程.班主任是学生思想的教育者,又是学生的领导者.作为一名班主任,在班级管理中,要尊重、宽容地对待每一位学生,对学生要有爱心,用赏识的目光去发掘学生的闪光点,给予学生肯定和表扬.
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浅谈班主任的赏识教育
班主任
赏识教育
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班主任工作
方法
浅谈班主任如何加强对学生的管理
高中学生
严格管理
班主任
中等职业学校
学业成绩
年龄段
压力
高考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 班主任如何赏识学生
来源期刊 教育 学科
关键词 班主任 尊重 宽容 闪光点 赏识
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 故事
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖碧茹 广东省广州市增城区中新镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
尊重
宽容
闪光点
赏识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
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