关于核心素养下小学数学教学过程中符号意识的培养

• 作者: 高艺凤
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 符号意识培养 适当课程内容 借助教学工具 符号学习情境
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学教学的课堂中，符号意识是可以作为学生的学习核心素养，进行有效的培养的，在现阶段的教学环境中，对于学生学习积极性的调动，是非常重视的，这也是学生在课堂的学习中，主体学习地位得到突出的有效原因，教师在小学数学教学中，就需要在开展自主讨论环节的过程中，有效的进行理论知识内容的讲解，从而发挥学生的自主学习能力，因此，本文就关于核心素养下小学数学教学过程中符号意识的培养，进行分析，并提出建议。