关于小学数学教学中发展学生符号意识的实践探索

• 作者: 周梦媛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 符号意识 实践
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学符号不仅有简洁和清晰等特点,还与数学的核心内容有密不可分的联系,是数学学习过程中非常常见的部分,属于数学的独特语言.培养小学生的符号意识,使小学生对数学符号进行把握,有利于小学生数学思维的建立和完善,提升数学学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周梦媛		1	0	0.0	0.0