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原文服务方: 新课程       
摘要:
在目前的教学活动中,教师和学生对于数学生活化的概念都能接受,但对生活化数学的概念缺乏正确理解和认识,导致小学数学生活化实践无法正常发展.再加上学生不重视生活中的数学,不愿将数学应用于解决生活中的实际问题,因此,小学数学教师应该积极探索数学生活化的理论与实践,提高小学数学教学的效率与质量.
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生活化教学
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生活化
小学生
数学
策略
浅谈小学数学教学生活化实践
小学数学
教学生活化
策略
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文献信息
篇名 小学数学生活化教学的实践探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 生活化 实践探索
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李小娟 8 6 2.0 2.0
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小学数学
生活化
实践探索
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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