小学生数学符号意识的培养

• 作者: 董应红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学符号 符号意识 符号意识培养
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 326
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名数学家杨辉在《习算纲目》中这样描述:“先念九九合数,一一如一至九九八十一,自小至大,用法不出于此”,这充分说明了九九乘法表的背诵与掌握对于学数学至关重要.华中师范大学周教授提出这样的说法:“孩子在上学前班前可让他们背九九乘法表,培养孩子的数感,”这说明背诵九九乘法表对于培养孩子的数学符号意识,加强小孩子的数感是非常重要的.重点探讨了什么是数学符号？数学符号意识？小学数学符号到底有哪些？又该如何更好地培养小学生的数学符号意识？在解答以上问题的基础上,提出加强小学生数学符号意识培养的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董应红	华中师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0