并发症体验式教育对新诊断2型糖尿病患者自我管理、血糖及情绪的影响

• 作者: 孙璐 杨旻星 薛姣
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 新诊断2型糖尿病 并发症体验 自我管理
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 140-141,144
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2020.05.140

摘要

目的 分析并发症体验式教育对新诊断2型糖尿病患者自我管理﹑血糖及情绪的影响.方法 将2018年1-7月内分泌代谢科收治的新诊断2型糖尿病患者112例按随机数字表法分为实验组和对照组,对照组接受常规健康教育﹑电话回访和门诊随访,实验组在对照组基础上进行糖尿病并发症体验式教育,比较两组干预前后的自我管理行为﹑血糖及焦虑情绪的差异.结果 实验组患者干预后的自我管理行为及血糖控制情况显著高于对照组(P<0.05),对照组与实验组干预前后焦虑状态差异无统计学意义(P>0.05).结论 对新诊断2型糖尿病患者采用并发症体验式教育进行干预,可以提高患者的自我管理能力行为和血糖控制效果,不增加患者焦虑情绪的产生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旻星	江苏省常州市第一人民医院内分泌科	3	1	1.0	1.0
2	薛姣	江苏省常州市第一人民医院内分泌科	8	1	1.0	1.0
3	孙璐	江苏省常州市第一人民医院内分泌科	2	0	0.0	0.0