纸上得来浅,实践乐无边——综合实践活动课践行陶行知理论探析

• 作者: 高立慧
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 陶行知 生活即教育 综合实践活动 学生
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 育人
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.05.042

摘要

陶行知教育思想的理论为中国教育开辟了崭新的道路,它的核心理论"生活即教育"是"生活教育理论"的命脉.我们以学生主体活动为中心实施综合实践活动,让每一个学生喜欢综合实践活动,真正的目的就是让综合实践活动成为学生的生活习惯,因此运用陶行知先生的教育理论来指导综合实践活动课的开展,有着十分重要的现实意义和指导价值.