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摘要:
对数函数作为基本初等函数来讲,学生在刚开始接触时存在课堂听不明白,理解不够,做题无从下手等课堂低效问题.本文依据布鲁纳发现学习理论,拟采用思维导图XMIND导图软件中遍历模式功能进行新课引入、聚焦关键词突出重点、头脑风暴突破难点等三个环节,帮助学生在旧知的基础上,建立新的知识结构,实现普通中学对数函数数学高效课堂的策略研究.
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文献信息
篇名 对数函数巧用思维导图XMIND实现高效课堂的策略研究
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 对数函数 思维导图 XMIND 高效课堂
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 李秀红 6 27 3.0 5.0
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对数函数
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chi
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