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摘要:
美术作为一门人文学科,其在实现立德树人教育目标方面起着重要的作用.在小学美术教学活动开展中,我们不仅要引导学生掌握美术知识、绘画技巧等,还要使其养成积极的情感,实现全面发展.基于此,笔者在组织小学美术教学的时候尝试实施情感教育.本文将以"可爱的班集体"为例,就小学美术情境教育的实施进行详细说明.
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文献信息
篇名 在小学美术教学中实施情感教育-以"可爱的班集体"为例
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 小学美术 课堂教学 情感教育 实施对策
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.2095-9214.2020.06.110
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小学美术
课堂教学
情感教育
实施对策
研究起点
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期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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