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摘要:
在初中道德与法治教学中,我们只有牢固树立“以生为本”的教学新理念,想学生所思,给学生所需,才能全面提高学生道德与法治的核心素养。本文抛砖引玉,有待于大家做出深层次探讨。
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核心素养背景下初中生道德法治建设分析
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基于道德与法治学科核心素养理念培养初中生的法治意识
道德与法治
学科素养
学生
法治教育
核心素养视域下培养初中生法治意识的策略研究
核心素养
初中生
法治意识
策略
基于核心素养的初中生法治意识的培育
核心素养
初中生
法治意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高初中生道德与法治核心素养探析
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 与时俱进 真实情景 设疑问难 道德法制 核心素养
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜林花 5 5 1.0 2.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
与时俱进
真实情景
设疑问难
道德法制
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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0
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