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读写一体化教学策略在初中英语课堂中的有效运用
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摘要：
阅读与写作不仅是学生要掌握的两个重要学习能力,也是衡量学生学习英语成果的重要指标.阅读可以为写作提供语言素材,写作又可以加深对阅读的理解.在传统教学模式中,教师往往把英语阅读和写作分开教学,导致很多学生的写作能力较低.采用读写一体化的教学策略是提高学生英语核心素养的有效手段.本文将对基于读写一体化的初中英语教学策略进行探究.
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读写一体化
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教学策略
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中华志愿者
主办单位：
中华志愿者协会
中国社会出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4387
CN：
10-1078/C
开本：
出版地：
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1690
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