卫生管理专业大学生自我学习与成长满意度调查研究

• 作者: 王晨
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生管理专业 大学生 自我学习 成长 满意度 年级阶段
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.09.019

摘要

目的 分析卫生管理专业大学生自我学习与成长满意度的现状.方法 以首都医科大学某学院本科学生为例,选取该学院卫生管理专业全体学生,共计137人,作为调查对象进行问卷调查,从学习态度、学习环境与条件、学习成绩、发展状态4个方面分析自我学习与成长满意度.结果 1)卫生管理专业大学生自我学习与成长满意度总体较好,但该专业学生在不同年级阶段,自我满意度存在差异.2)结合调查分析情况提出:关注中间年级、注重传授成长方法、专业培养结合就业规划的对策建议.结论 卫生管理专业大学生自我学习与成长情况较为理想,但需要加强对中间年级的关注,同时注重成长方法和就业能力的培养.