通识教育"商务写作与沟通"课程改革研究 ——大学生商务写作与沟通能力提升研究之三

• 作者: 唐琳
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 商科高职院校 商务写作与沟通课程 主要问题 改革建议
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对商科高职院校文化基础课没有得到应有的重视、文化课程设置随意性大及归属管理不明晰、重技能轻文化等问题,提出商科高职院校"商务写作与沟通"课程的改革建议:整合"商务写作""商务沟通""商务口才"三门课程,开设"商务写作与沟通"通识必修课;构建"通用基础+专业应用"的教学内容,采用师资相对固定的模式,开展针对性的教学改革;建立"库—模—页"的SPOC数字化教学资源,满足学生核心职业通用能力培养的需要.