优化初中语文课后作业设计的几点思考

• 作者: 李剑峰
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 研究争鸣
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作业是课堂学习的补充和延伸,是学生掌握和巩固所学知识的重要途径,也是教师督促、检查学习效果、 进一步激发学生语文学习兴趣的重要手段. 优秀的作业是围绕课堂内容形成一个层层向外拓展、自主学习的结构和框架,不仅助于培养学生自主学习的能力,还能够丰富、活跃学生的语文学习生活. 然而,实际教学中我们见到的许多作业设计, 或是主观性太强, 忽视了学生的主动性,或是过多注重知识的掌握, 忽视学生能力的发展,抑或是内容单一机械化、枯燥乏味,学生缺乏完成的兴趣等等,存在着诸如此类的问题,加重了学生的负担,限制了学生发展的空间.