趣味化学实验融入初中化学课堂的有效性研究

• 作者: 卓坤志
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 趣味化学实验 初中生 化学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1940字
• 语种: 中文

摘要

对于刚步入初中的学生来说,化学无疑是一门较难的学科.化学是一门兼具实验性和趣味性的科学类学科,将趣味性的化学实验与初中化学授课紧密融合,可以使学生通过实验现象,观察学习到化学反应产生的相关现象,从中学习到化学知识.同时,在亲手操作化学实验的过程中,可以培养学生的动手操作能力和思维意识.本文将围绕将趣味化学实验融入初中化学课堂的有效性进行讨论分析,旨在提高初中化学课堂的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓坤志		1	0	0.0	0.0