高中语文教学中的朗读问题及改进策略研究

• 作者: 刘晗蓓
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 素质 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2882字
• 语种: 中文

摘要

朗读作为一种学习方式,常被使用在语文的教学中,对于语文内容的学习和理解起到重要的作用.但是在目前的高中语文教学课程中对于朗读的重视程度不高.新课标重点提出朗读的重要性,将其作为大纲要求,体现出朗读在教学中不可替代的作用.本文结合语文课堂中的教学方法,对朗读在提高学生素质方面发挥的作用展开深入的研究和讨论,并提出相关的解决措施,改善教学质量.